通過陶瓷讓人們具備應對未來不確(que)定性的通用能力,打造學習社區
時間:
2022-09-26
瀏覽(lan)次數(shu):

通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


空(kong)間+教(jiao)育,從學(xue)生(sheng)的(de)視角(jiao),鏈(lian)接學生的世界(jie)

通(tong)過陶瓷鏈接真(zhen)實的社(she)會(hui)生態(tai),通過(guo)解(jie)決一係列(lie)真實問(wen)題的學生社會活(huo)動設(she)計(ji),持續(xu)刻(ke)意(yi)地練(lian)習,為學生埋(mai)下應(ying)對未來世界的種子。

 

陶(tao)瓷(ci)具有超強(qiang)的鏈接能力,是(shi)一個無論內容(rong)到(dao)應用都(dou)極其(qi)遼(liao)闊(kuo)的學科(ke)。陶瓷材(cai)料(liao)從自然本身(shen)中(zhong)來(lai),經(jing)過萬年(nian)的曆程,為(wei)人(ren)類改(gai)造所用,無聲(sheng)融入人們的生活。這(zhe)個過程(cheng)中,人類一直(zhi)在(zai)追(zhui)尋(xun)“更好”、“更(geng)高(gao)”、“更強”。

更好(hao)的材料、更高的藝術價值、更強的應用(yong)領域。陶瓷的本(ben)身,本質是人類對美(mei)的探(tan)索曆程。這過程有成(cheng)果(guo),有挫(cuo)折(zhe),有希望,有追逐(zhu)。有(you)信(xin)仰(yang),有科學。無(wu)論(lun)了(le)解、學會、經曆哪(na)一些,對青(qing)少年的成長都大有裨(bi)益。

 

1. 從孩子(zi)的視(shi)角出(chu)發,  通過陶瓷鏈接(jie)真實(shi)的社會生態

以職業體驗課(ke)程為例(li),不同(tong)年齡(ling)的學生們(men)將組(zu)成不同的小分(fen)隊,基(ji)於(yu)同一個(ge)目(mu)標(biao)進行(xing)協(xie)作(zuo)。學生們的能力不同,有各自的擅(shan)長、喜(xi)好的領域,於是他(ta)們將(jiang)承(cheng)擔不同的“職(zhi)責(ze)”,體驗真實的崗位工(gong)作本質(zhi)。他們的思(si)想不同,於是將解決不同維(wei)度(du)的問題。他們的背(bei)景不同,看(kan)待(dai)事物的角度不同,於是將帶(dai)著各(ge)自(zi)的文(wen)化(hua)素(su)養、生活習(xi)慣、語(yu)言表達(da)進行交(jiao)流與溝(gou)通。


通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


產品設計師(shi)職業(ye)體驗課

 

2. 孩子的視角出發,通過陶瓷鏈接真實的問題

以社區體驗(yan)課程為例,學生們麵對(dui)的問題,都將是生活中、娛(yu)樂中、成長(zhang)中會真實遇(yu)到的問題(ti)。他們需(xu)要(yao)在範(fan)圍(wei)內(nei)尋找(zhao)相(xiang)關(guan)的導(dao)師,給(gei)予(yu)他們指(zhi)引。他們需要去剖(pou)析(xi)問題的本質,並給出解決方案。他們需要跨(kua)學科、跨群(qun)體(ti)地協作,將複雜的任(ren)務分解,並(bing)且學會共贏(ying)。

 

3. 從孩(hai)子的視角出發(fa),通過陶瓷鏈接真實的環(huan)境(jing)

學習的場(chang)所不局(ju)限於學校(xiao),而(er)是家(jia)庭、公(gong)園(yuan)、小區、商(shang)場、學校、餐(can)廳(ting)、遊(you)樂(le)場、景點等學生常去(qu)的地方,這些(xie)他們生活的地(di)方,就(jiu)是最好的教室(shi)。課題源(yuan)於生活,思維在實踐中成長。未來香蕉久久一区二区不卡无毒影院每(mei)個人都是終生學習者,學習型(xing)思維將貫(guan)穿(chuan)香蕉久久一区二区不卡无毒影院的一生。“三人行,必(bi)有我師”,也將是學習的常(chang)態,學生們將提(ti)前適(shi)應。


通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


從學生熟悉(xi)的生活場景(jing)入手(shou)

 

4. 通過陶瓷設置(zhi)進階(jie)課程項目保持(chi)刻意的練習

規律(lv)的習得,方法(fa)的掌握,都需要刻意的練習。世界觀與方(fang)法論是抽(chou)象(xiang)的,隻(zhi)有不停(ting)地在場景中應用,才(cai)能(neng)融入學生們的思維中,培養適合學生自己(ji)的生活習慣(guan)、學習習慣,從而塑(su)造(zao)未來的工作習慣。未來的工作是不確定(ding)的,但(dan)有許(xu)多崗(gang)位通用的技能。方法的熟(shu)記於心(xin),源自持續不斷地刻意練習。

 

5. 通過陶瓷設置係(xi)列課程項目持續的行動(dong)

時間(jian)的持續、狀(zhuang)態的持續、學習的頻(pin)率。學習是一種(zhong)能力,需要係統(tong)地規劃、持續性地任務(wu)推進、高頻次(ci)的實踐(jian)實練。興(xing)趣(qu)是引(yin)發學習的引子,而詳(xiang)盡(jin)的計劃(hua)便(bian)是興趣持續滋(zi)養學生精神(shen)的良(liang)好支撐(cheng)。香蕉久久一区二区不卡无毒影院是弓(gong),孩子們是射(she)出的箭(jian),香蕉久久一区二区不卡无毒影院無法陪伴(ban)他們終(zhong)生,於是良好的學習力,便是保(bao)障(zhang)他們終身受(shou)益的鑰匙。


通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


告(gao)訴(su)孩子答案(an),不如放(fang)手讓(rang)孩子去經曆(li),在各種經曆中總(zong)結成長,做有遠見(jian)的教育(yu)。讓教育成為全社會共同的事業,讓全(quan)社會都與孩子共(gong)成長。

 

從(cong)孩子視角出發鏈接未來的教育設計。

學習團隊(dui)的導師來自不同的專(zhuan)業領域。以(yi)學校、周(zhou)邊社區、公共資(zi)源為半(ban)徑(jing)的生活圈組成的學習團隊,為孩子鏈接一個深(shen)度高頻的社交圈。父母(mu)個人的力量有限,學校的教育資源有限,學生的成長便局限(xian)於此(ci)。香蕉久久一区二区不卡无毒影院邀(yao)請不同領域(yu)的優質力量(liang)加(jia)入(ru)導師團(tuan),為學生的成長賦(fu)能。例如兒童(tong)領(ling)導力項(xiang)目,香蕉久久一区二区不卡无毒影院將讓學生們到企業中去,與企(qi)業的高管(guan)、老(lao)板(ban)對話,了解最(zui)真實的信息(xi),以及(ji)如(ru)何(he)培養(yang)真實的領導力(li)。

 

課程設計邏(luo)輯遵(zun)循(xun)個體與環境的原(yuan)則。認(ren)識環境、我(wo)與環境的關係、我為環境做(zuo)些什麽(mo)。以香蕉久久一区二区不卡无毒影院的商場場所課舉(ju)例,商場是學生們常去的場所(suo),商場的運營(ying)模式是什麽、商場的建築空間設計原則(ze)、不同的商鋪(pu)售賣(mai)模式有什(shen)麽不同、我能為商場做些什麽。這是一種能影響(xiang)孩子一生的思維模(mo)式,需要課程設計,在反(fan)複練習中掌(zhang)握。


通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


以陶瓷載(zai)體為鏈接的學習社區    

共同為學生搭建學習社區(qu)資源

    接下來,香蕉久久一区二区不卡无毒影院將跟(gen)學校、學校附(fu)近(jin)或附近社區的孩子們、不同學科的教師、藝術家、專家們、社會精(jing)英(ying)們共同經曆一些真實的故(gu)事(shi)。
   世界教育創新(xin)峰(feng)“2030年的學校”調(diao)查報(bao)告顯示(shi),今(jin)後(hou)的學校不再是學生接受理(li)論知識的地方,相反,它(ta)成為一種社交環境,學生在這裏(li)接受引導,與(yu)同學互(hu)動,獲(huo)得(de)各種能力,以更好地適應未來職業生涯(ya)。正(zheng)規教育與非(fei)正規(gui)教育的界限變(bian)得模糊(hu),學校與社區會有更緊(jin)密(mi)的結合。這種結(jie)合體現在一方麵學校的學生會利(li)用社會資源進行學習,另一方麵學校的一些資源會向(xiang)社區開(kai)放,成為社區公共服(fu)務的一部(bu)分。
   過去學校建(jian)築(zhu)和社區公共資源的經費是不同的渠(qu)道(dao),當學校的功(gong)能和作用發生變化時,學校建築的經費(fei)來源和額(e)度也應該(gai)有相應的變化,總體成本可(ke)能降低(di)了,不需要重(zhong)複(fu)建設,對於學校來說(shuo)則可以提高設計品質和(he)引進(jin)優(you)質資源配置。
   陶瓷天(tian)然具備這樣鏈接資源、對資源再分配(pei)的屬性。香蕉久久一区二区不卡无毒影院將構(gou)建一個以陶瓷為觸點(dian)的學習社區,並以此對傳(chuan)統的陶藝(yi)教室、課程、師資培(pei)訓(xun)、教師資源等(deng)進行再(zai)設計。新的學習社區空間將打破原有的工業化時代的陶藝教室線(xian)性設計,支(zhi)持以下多種學習方式(shi)的結合:獨立學習、同儕互學、團隊合作、教師一對一教學、講座(zuo)、項目式學習、遠(yuan)程教學、學生展(zhan)示、研(yan)討(tao)式學習、講(jiang)故事、基於藝術的學習、社會/情緒(xu)/精神的學習、基於設計的學習、遊戲(xi)化學習。


通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


學習社區的課程體係注重契(qi)合、融合和聯(lian)合

學習社區將使(shi)得學生課程的選(xuan)擇(ze)性增(zeng)強,同類(lei)學科群的學習空間在一起,便於整合資源。有些空間可以按(an)照(zhao)功能劃區,同一節課也(ye)可能由於學習方式不同或者(zhe)所用資源不同在不同的教學區域間流(liu)動。

香蕉久久一区二区不卡无毒影院的課程體係也將基於此,具備三大特(te)征:

 

課程體係特征(zheng)一:契合

“契合”主要包括三(san)個層(ceng)麵的涵(han)義(yi):一是香蕉久久一区二区不卡无毒影院的課程希(xi)望契合學生個體認知(zhi)、性格、情(qing)緒等特點,滿(man)足(zu)學生個性化發展需要。二是契合區情和校情,彰(zhang)顯(xian)地方文化特色和學校價(jia)值主張(zhang)。三是契合未來社會對人才培養的需要,培養未(wei)來社會各行各業所需要的人才。

 

課程體係特征二:融合

“融合”主(zhu)要包括兩大方麵(mian): 一是香蕉久久一区二区不卡无毒影院的課程希望實現(xian)與科學技(ji)術藝術(shu)的深度高質融(rong)合。二是希望實現學科之(zhi)間的融合,使知識由(you)分裂(lie)、封(feng)閉(bi)、單(dan)一,走(zou)向整(zheng)合、開放、多(duo)元(yuan)。

 

課程體係特征三:聯合

“聯合”主要包(bao)括(kuo)兩(liang)大方麵:一是香蕉久久一区二区不卡无毒影院的課程希望(wang)實現校內校外(wai)課程資源的聯合。能力森(sen)林的課程提供(gong)者,不僅(jin)是學校和教師,也可能是家長、社區、社會企事業機構。二是希望實現知識與生活、知識與社會實踐的聯合。能力森林的課程希望增加學生動手實踐和體驗感悟(wu)的機(ji)會,密切學生與自然(ran)、與社會、與個體生活的聯係,讓學生用完(wan)整的視角去發現和解決問題、體驗和感(gan)受生活,培養學生的創(chuang)新精神和實踐能力。

能力森林的課程希望注(zhu)重以兒(er)童的社會生活經驗為中心,引導學生在實踐中運(yun)用知識(shi),讓他們更好地認識世(shi)界,更好地適應未來社會。


通過陶瓷讓人們具備應對未來不確定性的通用能力,打造學習社區


香蕉久久一区二区不卡无毒影院知道這是一件(jian)不太(tai)容易(yi)的事情,但是香蕉久久一区二区不卡无毒影院知道它很有意義,香蕉久久一区二区不卡无毒影院要讓全社會都與孩子共成長,香蕉久久一区二区不卡无毒影院選了一個特別(bie)了不起(qi)的載體實現香蕉久久一区二区不卡无毒影院的理想(xiang)——陶瓷。通過陶瓷打(da)造孩子的深度社交圈(quan),讓成長的路(lu)上(shang)不孤(gu)單。通過陶瓷激(ji)活社區活力,讓陪(pei)伴孩子成長的過程中鄰(lin)居(ju)變親(qin)朋(peng)。通過陶瓷讓人們具(ju)備應對不確定性的未來的通用能力。

你(ni)們知道嗎(ma)?陶瓷伴隨(sui)人類幾(ji)萬(wan)年,他是全社會的共同語言(yan),他可以鏈接不同的人,鏈接不同的時(shi)代(dai)、鏈接不同的載體、鏈接不同的領域、鏈接不同的能力,還(hai)可以鏈接不同的方法論,不同的學科,香蕉久久一区二区不卡无毒影院想想都覺(jue)得陶瓷太厲(li)害(hai)了,但是遺(yi)憾(han)的是很(hen)多人對陶瓷並不了解,或(huo)者不知道它跟人的成長和幸(xing)福有什麽關係,香蕉久久一区二区不卡无毒影院可能要花(hua)很多時間去讓人們了解它,喜歡它。

不過香蕉久久一区二区不卡无毒影院相信,很多人都會想讓自己更幸福(fu),想讓自己有更多的朋友(you),有更大的能力抓(zhua)住(zhu)機遇和應對挑戰(zhan),也一定會有很多人都會願(yuan)意為下一代做點什麽。
香蕉久久一区二区不卡无毒影院期(qi)待與更多人同行。


相關資訊(xun)